挥洒汗水，为班级添彩——我的体育委员竞选宣言

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天站在这里,我的手里攥着一份沉甸甸的期待——我想竞选咱们班的体育委员，或许有人会说：“体育委员不就是喊口号、整队伍嘛，谁不会？”但在我眼里，这个“小职位”藏着大大的能量：它不仅是老师的“小助手”，是同学们的“运动搭子”，更是班级凝聚力的“催化剂”，而我，愿意成为那个用热情和行动，让班级体育“活”起来的人。

我眼中的体育委员：不止于“管”，更在于“暖”

在我看来,体育委员的职责远不止“点人数、发器材”，得是老师的“好帮手”：体育课上协助老师整队、示范动作，确保课堂有序高效；课后及时反馈同学们的运动需求，比如器材是否够用、运动项目是否需要调整，更重要的是，得是同学们的“贴心人”：记住谁不爱运动却想尝试，谁有运动特长却不敢展示，谁在运动中容易受伤需要特别关照，体育委员不该是“发号施令”的“小领导”，而应该是“带头奔跑”的“领路人”，用温暖和耐心，让每个人都能在运动中找到快乐。

我为什么能胜任？热爱与责任是我的“双引擎”

说到运动,我可是个“小狂热”，从小学起，我就爱上了跑步，每天清晨的操场总能看到我的身影；篮球、羽毛球我也玩得“有模有样”，班级里组织的“3V3”篮球赛，我还拿过“最佳射手”，这些经历不仅让我积累了运动经验，更让我明白：运动不是“一个人的狂欢”，而是一群人的“并肩作战”。

更重要的是,我骨子里有股“责任心”，上学期运动会，我主动帮同学绑鞋带、递水，看到有人摔倒了，立刻冲上去扶起ta，还陪着ta去医务室——虽然只是小事，但同学们一句“有你真好”，让我觉得所有的付出都值得，我性格开朗，喜欢沟通，如果遇到同学对运动“打退堂鼓”，我会像“小太阳”一样，用“试试嘛，就当陪我玩”的软磨硬泡，拉ta加入；如果大家想玩新花样，我会立刻上网查教程，甚至拉着体育老师请教，直到教会大家为止。

如果当选，我想和大家一起做这些事

如果大家愿意给我这份信任,我计划从三个方面“发力”，让咱班的体育氛围“热”起来：

第一，让体育课“活”一点，不再只是“跑圈+自由活动”。 每月可以搞个“运动小主题”：比如这月学跳绳，下月练趣味投掷，甚至可以组织“班级体育知识小问答”，答对的同学有小奖品（比如我自掏腰包买的运动手环贴纸！），让体育课变成“期待”，而不是“任务”。

第二，让运动“近”一点，不再局限于课堂。 我们可以在课后组织“运动打卡小组”：晨跑小分队”，每天早上7点在操场集合，跑完步一起吃早餐；“篮球/羽毛球兴趣小组”，周末约着去学校球场，让运动成为课余生活的“调味剂”，我还想建个“班级运动相册”，用照片和视频记录下大家挥洒汗水的瞬间，比如谁跳绳跳到了200个，谁投球进了“绝杀一球”，这些都是我们班级的“独家记忆”。

第三，让每个人“被看见”，不再“旁观”运动。 我会悄悄留意每个同学的运动特长：比如小明跑步快，就推荐他参加运动会短跑；小丽跳绳厉害，就让她当“跳绳小老师”；如果有人对运动有点“胆怯”，我会拉着ta从“两人三足”这种合作游戏开始，让ta在团队中找到自信，毕竟，运动的意义不是“比谁更强”，而是“让每个人都能发光”。